国培十年，北京大学充分利用网络培训优势，创新培训模式，精心组织并圆满完成了“示范性项目”“中西部项目”“幼师国培项目”等多种类型的培训项目。“引领式在线培训模式”“网络研修与校本研修整合模式”“工作坊研修模式”“线上引领、线下指导、跨区域研修”等多种培训模式的创新与实践取得了丰硕的培训成果。在收获成果和荣誉的同时，北京大学实施“国培计划”的过程，也是研究、探索、创新中小学及幼儿园教师培训模式与培训服务体系的过程，在成人教育、远程教育、教师专业发展等与教师培训相关的重要理论启示下，北京大学深入研究政策文件、教师培训走向、教师专业成长之路，致力于创新稳健而专业的教师培训模式，建立富有成效的培训质量监管机制，形成具有北京大学特色的教师培训品牌项目。

 

模式创新 送教到校

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资源迭代 引领学科

        北京大学通过“自上而下”和“自下而上”的方式建设了一系列富有梯度的培训课程资源。2010年以来，以微课程的形式，开发了基础教育阶段各学科新课程培训资源、信息技术培训资源、综合素养提升资源，同时，将学员的优质生成性资源有机整合到培训课程中。为发挥综合性大学优势，北京大学确立了“拓宽问题视野+聚焦能力素养”的培训理念，利用学科优势，开发了拓展类课程资源，引导教师建立学科教育的整体视野。这使得北大国培课程资源既针对基础教育教学实践，具备实效性和针对性，又站在学科前沿，提高了教师反思与研修的能力，引领示范、梯度合理。

资源列表

资源类别

代表性资源

资源形式

学时数

通识课程

中国梦.教育梦.教师梦

专题讲座

5

师德修养与师德建设

专题讲座、文本案例

15

心理健康教育

专题讲座

24

法制教育

专题讲座

15

班级管理

专题讲座

40

合作学习

动画视频

10

教师专业标准

专题讲座

10

中外比较教育

专题讲座

5

教师研修方法

专题讲座

8

校长专业标准

专题讲座

6

学校诊断与规划

专题讲座

6

核心素养培育

专题讲座

30

专业能力提升

专题讲座

30

学科课程

课程标准修订解读

专题讲座

60

教育教学知识

专题讲座

80

教学设计、实施与评价

专题讲座

300

教学研究

专题讲座

40

教师专业发展

专题讲座

40

现代教育技术能力

专题讲座

60

学员培训生成性成果

教学设计方案、课堂实录、微课作品等

300

学科信息技术课程

技术支持的学情分析

专题讲座、案例分析

200

技术支持的教学设计

专题讲座、案例分析

200

技术支持的学法指导

专题讲座、案例分析

200

技术支持的学业评价

专题讲座、案例分析

200

北大特色课程

中国传统文化与东方文化

专题讲座

6

中国文字与传统文化

专题讲座

6

中国艺术的意境

专题讲座

6

古典诗词与情趣的陶冶

专题讲座

6

艺术与人生

专题讲座

6

诗经

专题讲座

9

道德经

专题讲座

6

孙子兵法

专题讲座

6

易经

专题讲座

9

司马迁和《史记》

专题讲座

6

孔子的思想

专题讲座

6

阅读系列课程

专题讲座

30

数学文化及其影响

专题讲座

30

物理学照亮世界

专题讲座

40

 

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